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少儿英语启蒙培训方法你知道多少?

英语学习方法 Kris 1222℃ 0评论

时过然后学,则勤苦而难成,学无止境,学习就是增加和吸收的过程,3-6岁的孩子是智力和语言表达的关键时期,就像一个空的杯子,学什么都比较容易。

少儿英语启蒙

随着年龄和学习知识,技能提升,智力和语言思维会逐渐形成,会按着自己的方式去学习,就像在大街上走路,可以选择任何一个想进入的大门,而进入大门之后,就只能选择庭院的门户进入,进入门户之后,只能选择自己所要选择的房间。

所以从小让孩子启蒙教育,也就是教会孩子判断和选择。从而更有利于智力和语言开发,有的家长会选择让孩子学少儿英语,特别是口语表达训练,拼读拼写,锻炼基本能力。

寓学于乐,不仅不会给孩子增加负担,还会让孩子在学习中找到乐趣,激发兴趣,寓教于乐的教学环节融入了游戏,表演,故事,动画人偶扮演等方式,让孩子参与其中,认知和学习两不误,游戏和兴趣相结合。

家长在辅助孩子学习的时候,也适当给予指导和帮助,当孩子不喜欢家长指点的时候,就去让孩子充分发挥思考能力。就像吃饭一样,学习的过程就是吃饭,而复习的过程就是思考和消化,理解和巩固。

和外教老师口语交流过之后,家长也可以去鼓励孩子去复习所学的内容。少儿英语学习抓住了时间,就抓住了学习的关键,循序渐进,事半功倍。

首先,就是3-12岁是可以启蒙少儿英语,提升英语听说读写能力,养成习惯,善于表达,培养语感,增加英语思维,该学的时候让孩子学到了,不会亏欠时光。该掌握的尽早掌握了,不会捉襟见肘;该努力的时候努力了,不会有所遗憾。

很多时候,家长总是说,如果年轻的时候多努力一把,后面的结果可能比现在更好。家长的经验也是孩子学习的对象,学习是站在经验的基础上,开拓创新,继往开来,青出于蓝而胜于蓝。要留足复习和消化的时间,从而更有利于进一步学习。

其次,学习少儿英语,要有学有习,怎么学,跟老师学,老师怎么教,孩子就怎么学,记忆和思考,模仿和重复,都是为了掌握老师所教的知识和技能,课后可以通过提问的方式来加强记忆,很多时候,自己一个人学了很久,记忆了很多,出去跑一圈就忘的差不多了,并不是学习能力不行,而是记忆方式不能落地生根。

问答的方式,更能激发孩子的思考,加深印象,在问题中不断探索答案。喜欢问问题的孩子,纵容不聪明,但是基础和学识总是很扎实的,学过不会存在不明白的问题,及时去问,及时解决,就不留死角。

独学而无友,则孤陋而寡闻,一个知识点,交流的越多,越透彻,一个口语说的越多,越熟悉。少儿英语听说读写,需要在学完之后,进行适当复习,复习并不完全是重复。

有的孩子喜欢向家长提问,有的喜欢和其他小朋友一起讨论,在解决问题的同时,更进一步加强了记忆,理解更深入,怎么说不聪明呢?其实每个孩子都一样,只是有的孩子喜欢问,寻求答案的过程就是开发孩子智力和表达能力时候。

而少儿英语的每个知识点的巩固,就是需要开发孩子思考和理解能力,而具体提升理解和思考能力的过程,就是通过提问,思考之后不理解就问,还有什么问题不能解决呢?特别是在和外教老师交流的过程中,引导孩子通过根据实际语境去沟通对话,而不是去背诵口语。

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