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有必要让孩子从小接受英语启蒙教育吗?

英语学习方法 Kris 48℃ 0评论

启蒙教育是孩子必经的过程,虽然经历不同,但是早期越重视教育质量,对孩子以后的学习和生活帮助就越大。曾经有一次在学校,班级来了一个新同学,坐在旁边,同样的老师,同样新的知识点,在效果考核的时候,他往往能够理解透彻,回答准确。问他是怎么学的呢,他总是谦虚说“侥幸猜对了而已”。

少儿英语启蒙

每次考试都名林前茅,一起上学,课堂上一起学习,花费基本上同样的时间,我有的时候理解都错了,而他就像事先知道了答案一样,百思不得其解。如果说一两次是侥幸,如果长期都是如此,那就是靠过硬的基本功,出色的理解能力。既然同样的课程和知识点,为什么不同的人,理解能力就会有所差别呢?就像给每个孩子一套积木,操作思路不一样,完成效率和质量也不同。那这种思路和能力是怎么培养出来的呢?为什么别人学的很辛苦也赶不上呢?那就要从孩子的基础教育来说吧。

少儿英语的理解能力是什么呢?比如同样一段听力,别人能听懂,能抓住其中的重点,并不是一朝一夕就能学会的,你跟着能力强的孩子学能力,是学不出来的,而是要从自身出发,从基础开始培养。

一段听力,别人听一遍就能领会,那可以让孩子多听几遍,然后逐句去抓音节,当孩子实在听不准,百思不得其解的时候,再去引导孩子听力思路,帮助孩子加深印象。听过一段话之后,要让孩子学会总结,这就是训练孩子英语思维对英语理解能力,总结能力,抓住重点的能力,就像学捉鱼一样,要多去实践,在实践中找规律,能力才能提升,而不是主观上去纠正英语思路。

从小启蒙少儿英语有必要吗?孩子在家里的时候,时刻都在学习,只是学的方式不同。就像我们时刻都在听不同的声音,大脑在不断对声音进行感知,调整,适应。而能模仿和重复的声音很少,只是印象深刻的;孩子只要醒着,就会去看,去听,去感知,去模仿和重复,只是学习方式不同。

很多时候,对孩子影响都是潜移默化的,看到了吗,家长平时哄孩子的语气,孩子也会用家长哄孩子的语气去说话,这就是模仿。而如果一味的去让孩子听,对音节的把控还是不能准确。经过和孩子互动交流,孩子会对说话发音控制很准确,而且面对不同场景,都能应对自如,这就是出来会说话,还能在不同场合,面对不同人说适当的语言。

所以孩子学的时候,不仅靠耳朵去听,靠嘴巴来模仿,还要通过眼睛去看。听到,看到,说出来,这三个是相互关联的,眼睛记忆的是视觉场景,耳朵记忆的是听觉场景,嘴巴是跟着模仿和重复。当听觉和视觉场景重现的时候,嘴巴就能关联说出来,这就是语言学习过程要了解和知道的。所以在教孩子学英语的时候,更要注重教学方式的多样化,关联的越多,对词汇,语法,口语,阅读,拼写等过程记忆就越牢固。

幼少儿英语学习主要是开发孩子语言表达能力,敢于开口说,训练勇气,能表达,就是训练孩子语言组织能力,一件事情,怎么说才能表达更准确,更全面,并不是会说话了就能说好的。

学少儿英语也是,并不是说听说读写能力都掌握了,就能学好的。语言是经常使用的工具,就像平时和其他人交流一样,表达的越多,就能体会到语言使用的技巧,针对不同的人,不同场合和语境,采用不同的话语。反过来,通过语言表达,来了解表达所发生的场合,对话人所表达的含义。

汉语况且如此,何况少儿英语学习呢?所以启蒙少儿英语是有必要的,可以结合孩子的学习特点和性格,针对性的适当给予辅导,培养孩子表达能力,不仅是为了将来孩子英语学习打基础,做准备。

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