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怎么让孩子学好英语?说英语真的很难吗?

英语学习方法 Kris 211℃ 0评论

之所以让孩子从小学英语,很大一部分原因是为了培养孩子纯正的英语思维,能够学会用英文去思考。然而环境所限,经验不足,方法不对等等,林林总总各种因素,直接导致孩子说英语难,讲英语费劲的问题。现在,斯坦福教授直接喊话家长,通过下面的几种方式,坚持之后会发现孩子英语张嘴就来。

少儿学英语怎么学

第一、避免直接翻译

80、90后的父母大多数是初中接触英语,那个时代背单词常用的方式就是一遍中文,一遍单词。比如:“月亮”——“moon”,这种背单词的方式,造成的思考逻辑是什么呢?

用下图展示,大家就明了了

月亮

所以,培养孩子英语思维,一定要避免这种翻译的背单词方法。

爸爸妈妈在孩子积累单词的时候,可以借助实物或者是卡片的形式,比如说孩子看到一个不认识的单词orange,先不要告诉他们是“桔子”,而是找出桔子的图片或者是实物来。这个时候,孩子的小脑瓜子里,就会直接将orange和桔子形象连接在一起。

第二、视觉、听觉双重刺激

看英文动画是给孩子创设英文环境的理想方式,同时画面和声音的双重刺激,可以让孩子印象更加深刻。

在看动画的时候,爸爸妈妈最好能够参与进来,比如说看到一些画面,可以适当的问孩子,what is pancake?和孩子互动,还可以引导孩子在看动画的时候,带着脑子去思考。

很多父母埋怨中国孩子学英语缺乏环境,其实都是可以创设的。尤其是爸爸妈妈,基本上都或多或少的有一些英语基本功,完全可以在日常生活中和孩子互动交流。

第三、让孩子全身参与

简单来说,就是全身反应法,在学英语的时候,可以让孩子通过动作肢体的表达,认识一个单词或者是一个句子,比如说在弗恩英语的课堂上,当学习一些新的内容,会全面调动孩子的身心。

Stand up:让孩子一起站起来;

Sit down:让孩子坐下来

Sad: 和孩子一起做伤心的样子。

A kid fell and then started crying: 和孩子表演出跌倒然后哭的样子

这种学英文的方式,既调动了孩子的参与度,让课堂上的氛围更加活泼,还能让孩子快速的根据英文做出反应。

第四、学科英语式教学

学科英语教学,就是用英语学习语文,数学,科学,美术等等各种学科知识。本质上也是一种沉浸式的教学方式,让孩子用英文学习各种内容,一方面这种教学方式,涉及到的内容更加广泛,不再是干巴巴的样子。其次,更利于英语的迁移应用,更容易调动孩子的参与度和积极性。

比如说在画画的时候,跟着老师的节奏画各种动物,认识各种画面,而如果穿插进英语的话,那么孩子不知不觉就会记住单词。

其实,爸爸妈妈也可以借助这种方式给孩子设定各种场合,和孩子进行英文对话。可以在家中划出一个英语角,在这个角落里,所有人都要用英语交流,可以一起画画,一起做游戏等等。

在孩子初学英语阶段,仅仅依靠于老师教是不够的,父母的参与尤为的重要,不仅给孩子搭建了英文环境,也是对孩子学英语的一个鼓励。

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