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如何为孩子选择合适的少儿英语读物?

英语学习方法 Kris 293℃ 0评论

有些孩子学习英语的热情高涨,很喜欢阅读。家长们很开心,鼓励孩子阅读,但是面对层出不穷的读物时却很随意,什么畅销买什么,或者是看到别的家长买了就去买。

少儿英语读物

孩子阅读时间花了不少,效果却很一般?如何让孩子们选择正确的读物,帮助他们养成持续热爱英语的习惯呢?别担心,请相信父母的爱、智慧和关注,能最优质地帮助孩子学习!老师为大家提供了一些帮助孩子挑选读物的方法,建议收藏!

选择读物六要素:

我们在为孩子挑选读物时,应该从内容、语言、编写者、媒介、难度和学习性六个方面入手。只要家长掌握了选择读物的六个要素,就能够为孩子选择适合的读物。

第一,内容。孩子的阅读一定要从图画(picture book)到章节书(chapter book),从故事(fiction)到非故事(non-fiction)。图画可以帮助孩子释义看到或者听到的英语,而不是非要借助中文翻译才行。故事有情节,一方面有趣,另一方面,即使有一些生词也不至于让孩子跟不上故事的发展。我们可以让孩子做主选择他们喜欢的读物。当然,如果我们适当引导,也可以激发和培养孩子广泛阅读各类题材读物的兴趣。

第二,语言。买英语读物当然是要读英语,但是现在很多这类读物都采取中英对照的方式排版。这样孩子会不自觉地先读中文,了解故事情节后对英文部分也就没有兴趣了,有时还会一味地追求中英文一一对照,对英语学习没有好处。有些读物将英文单词、汉字和拼音写在一起,好像一举三得,高效发挥了阅读的作用,但如果孩子没有字符概念,会将中文和英文理解为一个群组,整体记忆,与我们的愿望相差更远了。

我们应该选择在页面上只显示英文的书,译文可以放在后面。还有,英文正文中也最好不要有生词和句型的标注和中文解释,孩子一旦对此产生依赖性,推断词义的意识和能力必然会受到影响,以至于养成了一遇到生词就喜欢查字典,非要知道其中文意思的不良阅读习惯。

第三,编写者。读物的编写者一定要是母语为英语的作者,以确保输入的英语地道、正确。中式英语不读也罢。同时,要选择知名的外语类出

版机构出版的读物。比如,外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、牛津大学出版社、兰登书屋和麦克米伦出版有限公司等权威的英语分级读物出版机构。

第四,媒介。阅读启蒙阶段的孩子要选择带视频、动画或者图画的故事。如果家长英语口语不地道,一定要选择配有高质量录音的故事。选择纸介教材时要注意,对于尚未对阅读产生浓厚兴趣的孩子,不要选择太厚重的读物,孩子读了一个月都读不完,毫无成就感,容易放弃。每页的内容也不要太多,有图、有文字,读一会儿就翻页最好。

第五,难度。难度有两个层面的含义,一个是指语言的难度,一个是指认知上的难度(比如带有异国文化背景的故事)。这两方面都要考虑,才能为孩子做出合适的选择。简单的方法是带着孩子去选书,这样更容易了解他们觉得能读懂哪些书。

第六,学习性。读物的学习性表现在它是否分级、是否与某个英语标准相对接、书后是否配有检验阅读理解的练习或者试题等方面。有学习性的读物可以帮助孩子更有目的性和针对性地开展阅读,只是学习性不要盖过阅读的趣味性,否则会影响孩子对阅读的兴趣。

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