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少儿英语原版绘本怎么使用?正确方法揭晓!

英语学习方法 Kris 612℃ 0评论

给娃启蒙英语的宝妈都知道,英语绘本真心贵。一本动辄几十块,想买一整套原版书,没有200-300块下不来。但即使这样,为了孩子的英语启蒙,也得咬咬牙买了!但问题是:给娃挑了不少经典绘本,结果……有的就被束之高阁了;有的随便翻了翻图画就扔到一边。简直太可惜了!

少儿英语绘本

那么,究竟怎么读才能物尽其用呢?

搞清楚这个问题之前,首先,我们需要解决的问题是:

一、为什么有的孩子不喜欢原版绘本?

原版英文绘本与中国孩子的“代沟”

国外绘本很多都是爸妈用来给小孩识字用的,就像我们的启蒙读物。

英语国家,2岁以上的宝宝处于纯天然英文环境中,每天自然而然学10个单词左右。并且随着年龄增大,这个数字也在不断加大。5岁前就能说出复杂的句子。所以绘本的内容他们都懂了,看主要是识字。而中国小孩直接去看的话,一上来遇到的都是不懂的单词,当然很难看下去。

二、如何为娃挑选一本合适的绘本

刚开始启蒙的低龄孩子,要选图多文字少,又特别容易理解的故事开始,不需要故事性太强,不一定是特别完整的,有开头、有经过、有高潮、有结尾的故事。

可以从非常简单的情节开始,比如说《饼干狗》,可以从有重复句和重叠句比较多的故事开始,比如Doctor Seuss系列,非常适合刚启蒙的孩子。

“i+1”原则。

著名语言学家Stephen Krashen认为孩子首先应该对听到和看到的外语形成有效的理解。除了用自己的语言知识去理解外,可以是借助上下文情节、图像等。总之,得是能看懂和听懂的。

三、挑选好适合孩子的英文绘本后,如何读?

第一招,巧用画面信息

我们知道原版英文绘本的图画通常都很精美,但是如果孩子只翻一翻图画,那就浪费了如此好的学习机会。

1.什么是描述图片的语言?

答:书上的印刷文字是对绘本图片的讲解。讲解内容可以通过指图,动作帮孩子理解。

比如上图文字,Peppa picks up some snow, throws it at George and laugh.(佩奇抓起雪,扔向乔治后大笑起来.)

家长指着佩奇手里的“雪”说snow,再做“抓”的动作说pick up,再来“扔”的动作说throw,最后再指指乔治。重复几次,孩子就能明白这一系列的动作。

2.描述画面,补充文字留白的空间

什么叫文字留白?我们都知道绘本它是图文结合得非常好的,里面的文字,不见得是完全正好解释了它图片上发生的内容。这个时候我们怎么办?可以用补充的方式来把这个绘本讲完整。

如果家长可以用英文那是再好不过的了,如果补充留白不能用英文进行用中文也可以,刚好这也减轻了孩子去不听英文的不适感。比如Rosie’s Walk,就设置了很多文字留白。

看这张图,母鸡萝丝在散步,旁边一幅图画中的狐狸在干什么呢?它为什么要躲在屋子下面?它想做什么?这些都是留白给孩子想象的空间。

第二招,利用生活场景,还原绘本故事

利用真实生活场景理解绘本,孩子发现读到的故事在真实生活中可以用来使用,就会增添学习的乐趣。

比如老师之前分享的Going to the Sea Park,讲述的就是小毛人和他的好朋友们去海洋公园发生的有趣故事。

故事里涉及到很多简单有趣的单词,比如fish,octopus,shark,swordfish…

家长完全可以趁假期,带上孩子去看一下绘本中出现的这些海洋生物。每找到一个就在绘本上画一个勾,直到找到所有出现的小生物为止。

最后离开的时候,可以像故事的结尾一样来一句:What a great day we had at the Sea Park.

相信孩子对于这个绘本印象会更加深刻,并且加深了学习英语的兴趣。

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