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让孩子在少儿阶段记住500个英语单词的方法揭晓!

英语学习方法 Kris 9263℃ 0评论

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少儿阶段是孩子学英语的启蒙阶段,而小学阶段更是打基础的关键。有的妈妈说,我家孩子对于英文字母倒是挺熟悉,但是背了不会使用,也不会把字母和单词联系起来。

青少儿英语学习网老师觉得孩子认识并掌握字母是学好单词的基础,但是如何有效的利用这个优势?家长们恐怕还需要掌握一些方法。

孩子记单词的方法

1、不是死记硬背,不是题海战术

我们之前也说过,孩子接触英语早的一个好处就是可以有足够的时间去启蒙,进行兴趣的培养。

孩子学习单词不适合死记硬背,这样的过程枯燥乏味,效率低下,也容易抹杀孩子学英语的积极性。对于学龄前儿童,可以带孩子玩些小游戏来帮她提高单词记忆的。孩子对这种有趣的方式通常也很积极。

比如孩子喜欢绘画,那可以拿一张白纸,一杆笔,一边讲一边画,这样教孩子学习身体部位的单词:

刚看完一本恐龙的漫画,也可以试着这样画下来,让孩子更加立体的感受到“Dragon”这个单词。

其实,这个游戏的过程就是学习呀!!当然,老师还为大家贴心准备了4个适合在家玩的小游戏,大家准备好了吗?

2、利用互动,从语言输入到输出

单单听儿歌,看动画,利用早教机ipad等学英语,只是一个输入的过程,而亲子游戏、聊天等互动性的教学方式,会激励孩子主动表达自己的想法,这是一个将输入的语言输出的过程。

充分利用感官记忆

根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。因此一定要多利用孩子的感官记忆。

有个实验,以10张画片为材料,单凭听觉记的效果为60%,单凭视觉记的效果为70%,而视、听觉和语言活动协同进行,记忆效果为86.3%。

这是因为多种感官参与识记活动,可以在大脑皮层建立多通道的神经联系,这样的记忆效果更佳!

因此不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

比如备受美国小朋友欢迎的冰棒棍单词拼图游戏,它的玩法很简单,适合学龄前的小朋友玩,简单上手的家庭小游戏。

首先找到一堆冰棒棍,可以用颜料把冰棒棍染成不同的颜色。然后,把两根冰棒棍合在一起,在上面写上单词。

然后把这些小棍子混在一起,就可以让孩子找单词啦!找到单词以后这里还有几种扩展玩法:

1. 让孩子把找到的单词抄下来

2. 把单词按照首字母ABCD等等来排序

3. 用这个单词写一个句子

也可用儿歌的方式,刺激孩子的其他感官,如:b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b/;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.

记单词之玩具篇

英国有句谚语:”A good beginning is half the way!” (好的开始是成功的一半) 。

家长可以从孩子熟悉的场景着手,建立起单词与实物的联系,比如最喜欢的玩具,日常可以跟孩子进行如下对话:

What’s this?

This is a ….

ball球

This is a ball.

dinosaur恐龙

This is a dinosaur.

小学阶段需要掌握的关于玩具的单词大致有如下几个,由于这些玩具都是孩子日常经常接触的,孩子在学龄前可以提前熟悉。

巧记单词顺口溜

背单词是一个枯燥的过程,但是如果用顺口溜的方式记忆,不仅有趣,孩子的单词也会记得又快又牢固~

如利用小朋友们都喜欢的萌宠或者小动物。这样记起来形象又生动~

巧用复合词

字母超过4个以上的单词,美国老师都是从复合词切入。

何谓复合词?

复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词,也就是说,每个词都有单独的意思,合在一起又有了新的意思。

比如我们熟悉的pencilbox,孩子初看这个词可能觉得很难,但是如果有了一定基础,知道pencil是笔的意思,而box是盒子,自然就掌握了这个单词。

虽然复合单词比较长,但孩子能够分割成2个短单词,就很好记了。

我们人教版的英语教材,在二年级上册开始,把复合词纳入学习中;并要求孩子听唱。比如书中的bookshop和supermarket!

孩子早期接触的词汇量对语言能力发展有非常重要的影响,听到的词汇越多,他就越可能精通这门语言,不仅如此,他们此后在学校的学习也会越好。以上提到的几种方法都是比较简单且容易上手的,宝妈们不妨在家里和孩子试一试。

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