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瑞思学科英语怎么样?一位家长的真实经验分享!

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瑞思学科英语怎么样?我是有发言权的,毕竟给孩子在瑞思学科报过课,各方面的情况都有了解,这里也分享出来,给家长们一些参考!

瑞思学科英语怎么样

我的孩子在瑞思学了两年,除了少数单词,基本上什么也不会!三年级暑假里,正好瑞思课上完了没有再续,换了一个外教的新概念班,一周只上一次课1.5小时(但要求掌握,开始时家长要跟和辅导),半年时间(大约20次课)简单的问答对话是可以的了。上一次课,孩子到了外教家里说要上厕所,我请示外教,老师说要孩子自己问,我正担心呢,孩子说:“May I go to bathroom?”,老师纠正说,要用“use your”,孩子就改说:“May I use your bathroom?”,这真是很大的进步,现在学校里的英语课孩子上得很轻松了。

我问过孩子,瑞思和外教这两处哪里好,孩子的回答是,在瑞思不让说中文,听不懂,外教也说中文的,所以这边容易学会。

是的,瑞思的教学模式号称在美国读小学,沉浸式教学,全英文授课,课程有语文、数学、科学三门,每周两次课,一次两小时,寒暑假还有几天全天课程。为什么瑞思的模式效果不好呢?我认为有以下方面原因:

1、沉浸式教学是很好,但一周只有两次课是不够沉浸的,一个孩子小时刚开始学说话时,简单的中文也要重复很多次才能学会,我们生活中很难有沉浸式的环境,不要求记单词,不要求写,不要求背诵,只靠这点时间怎么能沉浸得了呢;

2、课程模仿美国小学,但学生达不到美国小学生的交流能力,课程又不像《新概念英语》设计的通过重复加强记忆,瑞思的课程越像美国小学就越不适合中国小孩。比如说讲各种动物,什么猩猩、狒狒、莽蛇、巨蜥、斑马、鳄鱼、长颈鹿、孔雀等,对于母语是英语的小孩,这些不常见的动物才需要学习,而对中国小孩太难了。为了像美国小学,瑞思设计了数学课和科学课,所谓数字课就是学一些数字的念法、序数的念法,简单的加减的说法等,并不是真正的小学数学课,瑞思的科学课大人也听不懂,其中的词汇太专门太生僻,科学课就是外教带孩子们玩。其实孩子是来学英语的,并不需要在这里学简单的数学和科学,分了这三种课程后,学习的节奏就被不断打断,一会这一会那的,家长都无法辅导。瑞思的教材也乱,一发就好几种书,没有前后关联重复记忆,非常跳跃,跟课程也对不上,每次课后老师会向家长介绍本次课的所学内容,发给一张学习内容的纸,和简单到5分钟就能完成的作业,家长都不知道这次课学到哪儿了。

3、瑞思是一个假的沉浸式英文环境,瑞思的课程都是中教,外教只上科学课(听不懂,外教不固定,基本是装点门面的),中教老师对英语文化普遍是糊弄小孩的水平,只能按照大纲授课,出现的错误的或者不符合英语文化的所谓语法正确的英语也无法纠正,也无法超出大纲去扩展,由于课堂上还不让说中文,所有老师和孩子都用有限的中式英语自娱自乐,自说自话,孩子听不懂就按老师提示或暗示蒙混过关,家长听起课来感觉也挺和谐。

所以,我觉得瑞思所谓同步美国小学课程,纯是一种商业推广上的噱头,反而无助于学好英语。在瑞思学英语,基本是浪费时间和金钱。所谓学科英语,看起来不仅学了英语,还创造了应用英语学习其他课程的真实语言环境,比普通英语教育更先进,但实际情况是国内的商业培训机构,中教雇员水平不高,无法建立真实的语言环境,时间上也达不到沉浸式学习的目的,而错落的课程,严重破坏了教学的连贯性,学生难以通过重复训练巩固记忆,老师声明通过沉浸式学习,家长无需辅导,实际上这种跳跃的课程,家长也无法辅导。

孩子学英语,英语母语会说中文的外教更好,去年去柬埔寨玩,遇到一个当地学校的汉语教师,他告诉我们他汉语水平很高,“听硕杜谢窦刻意”,然而不仅发音,语法上也别别扭扭的,可以想象我们的没有海外生活经历的中教是什么水平了。如果找不到合适的外教,我觉得随便一个新概念班也可以,按一套教材学下去,掌握词汇,对够对话,后面的课文尽可能背过,教材中词汇及用法会反复巩固,这才是真正适合中国人学习的方法(也适合所有非英语母语国家),即使语音或语法略有偏差,将来到了真正的英语环境也能够很快纠正的。

关于瑞思学科英语怎么样,就分享这么多了,我的一些历程心得和经验分享,权当给家长们一些参考!

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